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La construction du nombre

Enseigner le nombre à l’école maternelle

Principes et variables pour la construction du nombre au cycle 1 : cadre didactique

Une démarche d’enseignement de la PS à la GS
Mettre en œuvre les principes par une attention aux procédures. Pour cela, trois moyens :

Faire varier le domaine numérique.
Articuler deux types de situations : séquences et activités ritualisées.
Proposer plusieurs étapes de la PS à la GS qui, selon les tâches et le domaine numérique, permettent de construire des procédures variées.