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	<title>P&#244;le maternelle du Val-d'Oise</title>
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		<title>P&#244;le maternelle du Val-d'Oise</title>
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		<title>Questionnaire de positionnement :</title>
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		<dc:date>2025-09-16T11:55:27Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Anne</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici un diaporama interactif qui vous permettra de tester vos connaissances sur la sieste &#224; l'&#233;cole maternelle. Il peut &#234;tre utilis&#233; de mani&#232;re individuelle ou en petit groupe pour r&#233;fl&#233;chir &#224; cette question si importante qui conditionne la r&#233;ussite des &#233;l&#232;ves. &lt;br class='autobr' /&gt;
La sieste &#224; la maternelle, tester ses connaissances.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://polematernelle95.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique55" rel="directory"&gt;Le sommeil&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
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		<title>Des ressources sur le sommeil</title>
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		<dc:date>2025-09-16T11:55:17Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Anne</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Des ressources : &#171; Le sommeil : un levier pour la r&#233;ussite de tous les &#233;l&#232;ves ! &#187; est un flyer de l'AGEEM qui rappelle l'importance du repos et de la sieste pour le bien-&#234;tre, l'attention et les apprentissages des jeunes enfants. Un outil pour sensibiliser familles et professionnels au r&#244;le essentiel du sommeil. Le sommeil, un levier pour la r&#233;ussite de tous les &#233;l&#232;ves - AGEEM &lt;br class='autobr' /&gt;
Ce document du Conseil scientifique de l'&#201;ducation nationale, coordonn&#233; par St&#233;phanie Mazza, professeure de neuropsychologie, (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://polematernelle95.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique55" rel="directory"&gt;Le sommeil&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
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		<title>Des ressources pour aborder la continence avec les &#233;l&#232;ves </title>
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		<dc:date>2025-09-16T11:54:46Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gabrielle Espino</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Comment aborder la continence dans les classes les &#233;l&#232;ves avec les &#233;l&#232;ves les plus jeunes pour leur permettre de mieux comprendre leurs besoins et ainsi les aider &#224; bien les g&#233;rer pour devenir autonome, vous trouverez dans cette rubrique des ressources pour vous accompagner. &lt;br class='autobr' /&gt;
Chez les plus petits, on prendra le temps de jouer avec les enfants qui n'ont pas acquis la continence &#224; changer les poup&#233;es, les mettre au pot et poser l'accompagnement langagier sur ce moment particulier en utilisant le (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://polematernelle95.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique50" rel="directory"&gt;Continence&lt;/a&gt;


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	</item>
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		<title>Aborder la continence avec les familles </title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gabrielle Espino</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Lorsque le jeune enfant rentre &#224; l'&#233;cole maternelle, la pr&#233;occupation de la &#034;propret&#233;&#034; est tr&#232;s pr&#233;sente dans le discours familial. Cela peut devenir une source d'angoisse pour l'enfant et ses parents. &lt;br class='autobr' /&gt;
Si les familles abordent diff&#233;remment cet apprentissage, il est important que le dialogue qui s'&#233;tablit entre l'&#233;cole et les parents permette aux enfants d'acqu&#233;rir la continence sereinement et sans pression, mais avec un r&#233;el d&#233;sir de devenir grand, car pour certains cet apprentissage sera long et (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://polematernelle95.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique50" rel="directory"&gt;Continence&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
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		<title>Les passages aux toilettes</title>
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		<dc:date>2025-09-16T11:54:02Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gabrielle Espino</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Les passages aux toilettes peuvent &#234;tre des moments anxiog&#232;nes pour les &#233;l&#232;ves et les adultes qui les accompagnent. Ce sujet est &#224; aborder en &#233;quipe, PE/ATSEM, afin d'accompagner au mieux les enfants dans ces moments intimes et de favoriser leur autonomie.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Cliquez pour ouvrir le document&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://polematernelle95.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique50" rel="directory"&gt;Continence&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
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		<title>Comment transmettre le carnet de suivi aux parents </title>
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		<dc:date>2025-05-27T11:33:32Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gabrielle Espino</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Lors de la r&#233;union de rentr&#233;e, il est imp&#233;ratif D'informer les parents sur le fonctionnement du carnet (support, fr&#233;quence, acc&#232;s). D'expliquer les objectifs du carnet de suivi : valorisation des progr&#232;s, non-comparaison, accompagnement personnalis&#233;. De rappeler les r&#232;gles RGPD : donn&#233;es h&#233;berg&#233;es de fa&#231;on s&#233;curis&#233;e, consentement parental si n&#233;cessaire, aucune diffusion publique. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le carnet sera transmis de pr&#233;f&#233;rence apr&#232;s un rendez-vous en pr&#233;sentiel avec les parents afin d'en expliciter le contenu. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://polematernelle95.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique52" rel="directory"&gt;Le carnet de suivi num&#233;rique&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le graphisme d&#233;coratif</title>
		<link>https://polematernelle95.ac-versailles.fr/spip.php?article48</link>
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		<dc:date>2024-01-17T08:55:17Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gabrielle Espino</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Bibliographie p&#233;dagogique graphisme et arts visuels &lt;br class='autobr' /&gt;
Des activit&#233;s graphiques &lt;br class='autobr' /&gt;
Des albums tr&#232;s graphiques &lt;br class='autobr' /&gt;
Des &#339;uvres d'art tr&#232;s graphiques &lt;br class='autobr' /&gt;
Un album autour du point &lt;br class='autobr' /&gt;
Vid&#233;o : les lignes &lt;br class='autobr' /&gt;
Vid&#233;o : Le tapis en PS&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://polematernelle95.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique26" rel="directory"&gt;Les arts plastiques&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Dessiner</title>
		<link>https://polematernelle95.ac-versailles.fr/spip.php?article47</link>
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		<dc:date>2024-01-17T08:49:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gabrielle Espino</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Les cahiers de dessins libres &lt;br class='autobr' /&gt;
Les grandes &#233;tapes du dessin &lt;br class='autobr' /&gt;
Un d&#233;marche autour du portrait &lt;br class='autobr' /&gt;
Dessins en animation&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://polematernelle95.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique26" rel="directory"&gt;Les arts plastiques&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Des projets avec ou sans artiste</title>
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		<dc:date>2024-01-17T08:46:34Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gabrielle Espino</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Une classe artistique &lt;br class='autobr' /&gt;
Le mouvement &lt;br class='autobr' /&gt;
Parcours culturel en maternelle &lt;br class='autobr' /&gt;
Classe mosa&#239;que &lt;br class='autobr' /&gt;
Dessin et danse &lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;alisation d'une fresque&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://polematernelle95.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique26" rel="directory"&gt;Les arts plastiques&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Un climat scolaire adapt&#233;</title>
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		<dc:date>2024-01-16T09:34:02Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gabrielle Espino</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Vous trouverez dans cet article des ressources pour instaurer un climat de classe adapt&#233; aux jeunes enfants.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Carte mentale du climat de classe&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Gestion des conflits&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;D&#233;couverte de l'alt&#233;rit&#233; et gestion des conflits&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Gestion des conflits&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vid&#233;os&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;G&#233;rer des conflits en salle de jeu - un probl&#232;me&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;G&#233;rer des conflits en salle de jeu - v&#233;lo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;G&#233;rer des conflits - tour de briques&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour approfondir&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;cole d&#232;s deux ans c'est (...)&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://polematernelle95.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique11" rel="directory"&gt;A Premi&#232;re ann&#233;e de scolarisation&lt;/a&gt;


		</description>



		

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